El ejercicio de la democracia se concibe como un espacio vinculante de la comunidad
Educativa para la participación en el gobierno escolar y demás procesos al interior de la
prestación del servicio educativo. La convivencia y el debido proceso se establecen de
acuerdo con la normatividad vigente, así como las prácticas pedagógicas, el sistema
evaluativo, el manual de funciones y procedimiento.
La multiculturalidad de la población origina el Intercambio cultural, social y económico
situación que genera deserción escolar, crisis económica, desempleo, familias disfuncionales,
asentamiento de grupos ilegales, vulnerabilidad en la población de frontera. La institución
busca mediante la implementación de modelos flexibles, proyectos pedagógicos, la
utilización de I.EP.TIC y la pedagogía Activa para dar alternativas que den respuesta a las
necesidades del entorno de Frontera.
La educación como servicio público centra su acción en el estudiante sin discriminación de
raza, situación económica, creencias, origen familiar, condición física, opinión política y
demás, respetándole todos los Derechos consagrados en la Constitución Política del país. La
Institución Educativa La Frontera es un territorio de inclusión, biodiversidad, equidad y paz.
Nuestra Institución debe permanentemente vincularse con el desarrollo de proyectos
pedagógicos transversales y de emprendimiento, que le permitan a su comunidad educativa
fortalecer sus competencias, ampliar sus posibilidades de desempeño, enriquecer sus saberes
y experiencias y beneficiar el entorno que los envuelve.
La investigación enfocada en el desarrollo de grupos liderados por docentes vinculados a
proyectos de investigación lo que permite desarrollar alternativas de crecimiento y
ampliación del conocimiento en las distintas áreas del saber. Involucrando actividades
lúdicas pedagógicas como: El Rally matemático, la cátedra de la paz, el funcionamiento de
la banda de paz, feria microempresarial, participación de la institución en los juegos Supérate
con el deporte, las interclases, creación de grupos ecológicos, festival de la confraternidad y
participación en actividades culturales.
Se respeta la libertad de cultos, creencias y religiones. Se inculcan valores como: RESPETO,
TOLERANCIA, TRABAJO EN EQUIPO, RESPONSABILIDAD, PUNTUALIDAD,
SOLIDARIDAD, EQUIDAD, ESPIRITUALIDAD, JUSTICIA.
El respeto a la personalidad del niño, atendiendo a sus intereses, características y necesidades.
Así como el respeto y la formación ecológica, como punto de partida para pensar en un
ambiente sano y digno de la humanidad.
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El bien común encaminado a contribuir con la construcción de la justicia social.
Formación social con ayuda de una escuela de valores, que hagan del niño un hombre capaz
de comprender la justicia social, enmarcado en el respeto a los derechos humanos y
convivencia ciudadana dentro de una sociedad política, considerando al educando como
sujeto de derechos.
La cooperación como fomento de la solidaridad, basada en una forma de realización dentro
del grupo con manifestaciones de ayuda mutua, participación y colaboración.