Los principios institucionales se encuentran enmarcados dentro de la concepción integral del ser humano buscando contribuir al proceso de formación de los futuros maestros, desde lo axiológico y la praxis educativa; la acción Educativa está encaminada hacia la orientación y fortalecimiento de principios básicos del:
• AFECTO: El establecimiento Educativo guiará su actuar bajo las premisas de un currículo humanizante constructivista que fomente las relaciones interpersonales en la comprensión, la solidaridad y la empatía entre los integrantes del plantel.
• DEMOCRACIA: El plantel Educativo fomentara el diálogo y la concertación respetando las diferencias en busca del bien común producto de la participación consciente en la toma de decisiones.
• EFICIENCIA Y EFICACIA: La Institución Educativa hará uso racional Administración y de recursos, medios y procesos que mejoren la calidad en busca de la excelencia educativa.
• RESPONSABILIDAD: El cumplimiento de los deberes y la exigencia de los derechos serán directrices que guiaran el actuar en la vida escolar. Lo anterior está sustentado con los principios fundamentales de la metodología Constructivista, modelo pedagógico que orienta el proceso educativo de la Escuela Normal, visto como producto de la interacción del ambiente con las disposiciones internas que rodean al ser humano para la creación de una construcción propia y colectiva del conocimiento.
En consecuencia, según la posición constructivista, el conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción del ser humano, esta construcción se realiza con los esquemas que la persona ya posee (conocimientos previos), osea con lo que ya construyó en su relación con el medio que lo rodea.