La institución Educativa nace y se hace a razón del principio de la construcción del ser humano, base fundamental del progreso y desarrollo social, siendo la educación la principal herramienta en la formación integral del hombre, retomamos nuestros principios nacionales
de la libertad, del orden, la justicia que caractericen a un buen ciudadano.
Comprometidos todos en este proceso permanente de formación, la Institución Educativa responde a los principios de democracia, pluralismo, respeto, sentido de pertenencia, individualidad, autonomía y soberanía nacional.
Teniendo en cuenta la teoría de Ausubel, en la que dice que todo proceso de aprendizaje se hace a partir de los conceptos, creencias y representaciones que ha construido en su experiencia previa y que utiliza como instrumento de interpretación condicionando así el nuevo aprendizaje; la institución debe contar con una estructura lógica y clara que no sea arbitraria ni confusa respecto a los preconceptos, debe ser potencialmente significativa para relacionar lo nuevo con lo sabido ocupando un lugar definido en la estructura del conocimiento, para que el aprendizaje sea significativo el estudiante debe actuar con un pensamiento crítico, planificador y reflexivo, ser activo, participativo, siendo la labor del profesor vital para conducir al estudiante a tales resultados.
Es necesario que la Institución educativa se convierta en un espacio propicio que rodee al estudiante a través del ejemplo, contribuyendo en la formación de actitudes críticas, reflexivas, creativas.
En la relación a la aplicación de los lineamientos curriculares debemos asumir con claridad que la persona humana no es un hecho dado por la condición natural del hombre, llega a ser persona puesto que todo hombre es un ser inacabado en la formación permanente de autoconstrucción. La diferencia, la unicidad y la irrepetibilidad hacen a cada hombre sujeto de su propia historia, este principio debe motivar al estudiante en compañía del trabajo de su familia y la Institución Educativa en un ser histórico.
Todo proceso educativo se fundamenta en una concepción de sociedad, de conocimiento y del hombre, la pedagogía ha superado el dualismo del cuerpo y alma acentuando la presencia de lo humano que hace reductible la una de la otra. Es necesario la búsqueda de lo humano, de la comprensión del hombre en todo proceso educativo y de formación, pues la educación es un proceso eminentemente humano y social, fundamentado lo anterior en la importancia de aplicar una educación personalizada, que facilite el libre desarrollo de la personalidad, la adquisición, adopción y aplicación de los principios que identifiquen el estudiante de nuestra institución.